赠人玫瑰 手有余香

最近这个礼拜，主要的工作是帮助18个学生完成毕业论文的冲刺阶段。

从去年年底到现在近五个月的时间里，我指导20个学生的毕业论文写作。有一个学生已经提前在三月底完成答辩，现在在英国实习，有一个学生却至今仍未交来初稿（虽然我再三催促，她也表示会努力完成......）。

目前这18个学生里面，有五六个是自觉而且清楚自己在做什么的，现在进入定稿阶段的也正是他们。他们之中还会因为我的一些意见而提出反驳和异议，有时候让我觉得压力好大。而有一半是很有心想写好，但是能力有限的。我一直在给很多的建议。有个别的几个拖拖拉拉，一直都没有进入状态，我最担心他们的进度。

每日都在写自己的论文和改学生论文中度过，生活的确是单调而紧张的。有时候甚至会怀疑自己当时是否应该接下那么多论文，自己能力是否足够应付？

截至今晚，这18个学生都基本上进入了三稿的阶段，而我也感到这一切的付出都很值得。尤其是看到有学生从一开始不知所谓，到现在完稿的像模像样，而有些学生也在邮件里表示对我的感谢。此刻的我，觉得欣慰而感动，更觉得自己也学到了很多。所谓教学相长，正是如此。

这个感觉，正是我当时接下这个工作所希望获得的：我教过大一、大二学生的小班基础语言课，也够胆给大三学生开过规模巨大的专业选修课，但作为教学经验来说，欠缺的是指导毕业论文。我自认为有能力而且有必要应对一次，从个人角度来说是完满在这个学院教学的经验，从对学生角度来说，我也自信是一个负责严格的老师。从去年年底，我就一直有计划地通过见面会、邮件通知、沟通等方式监督学生论文写作的过程，现在回头看起来，无愧于心。

今晚，我把自己拟定的评审细则发给这批学生。这个做法也是参照之前给大三开课的经验教训——必须把规矩定好，才可以保证评分的公平性。

还有一周左右，这个论文指导工作就会完成。整个过程，我觉得体会最大的是，赠人玫瑰，手有余香。我对学生的每一分心机，他们都可以体会得到。而他们的进步，是我最大的回报。